Nueva licencia nacional de la Web of Knowledge

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología FECYT ha estado trabajando en un mejor aprovechamiento de los recursos electrónicos disponibles para la comunidad científica e investigadora española, debido a lo cual se ha llevado a cabo un análisis exhaustivo de la utilización de las Bases de Datos de la Web of Knowledge. Fruto de este análisis se ha detectado que algunas de estas Bases tienen un porcentaje muy bajo de consumo.

Teniendo en cuenta esta información, se ha llegado a un nuevo acuerdo con Thomson Reuters, más acorde con las verdaderas necesidades y usos de la comunidad científica, que se ha traducido en una nueva licencia de acceso a las bases de datos de la Web of Knowledge. Esta nueva licencia estará vigente hasta diciembre de 2013. Se mantiene el acceso a la Web of Science, Journal Citation Report y Essential Science Indicators Endnote Web, Researcher ID, ISI HighlyCited.com, BiologyBrowser, Index to Organism Name, Scientific WebPlus y Science Watch.

No se mantendrá el acceso a: Current Content Connect, ISI Proceedings, Derwent Innovation Index y Medline; aunque se continuará accediendo al histórico (la documentación publicada hasta 2009) de dichas bases de datos.

Más información en: http://www.accesowok.fecyt.es/?page_id=2329

10 maneras de aumentar la visibilidad de tus publicaciones utilizando los “Social Media”

SAGE Publisher ofrece las siguientes recomendaciones a los autores para aumentar la visibilidad de sus publicaciones a través de los “Social Media”

“As readers’ expectations change, it is important that your article is visible where the user starts their search. Below are some of the social media sites that SAGE recommends for promoting your article and other channels that will offer a direct way to reach your readership”

’10 Ways to Increase Usage and Citation of your Published Article using Social Media‘

Premios MEDES-MEDicina en ESpañol 2010

La Fundación Lilly convoca los Premios MEDES-MEDicina en ESpañol 2010:

• A la Mejor Iniciativa en favor de la utilización del Español en Medicina
• A la Mejor Publicación de Investigación Clínica Original
• A la Mejor Publicación de Investigación Básica Original
• A la Mejor Publicación de Investigación Secundaria o de Síntesis de conocimiento

 ”La iniciativa MEDES tiene como objetivo contribuir a promover la publicación científica en revistas biomédicas en español, así como favorecer su difusión nacional e internacional mediante diversas actividades de investigación, formación y divulgación.

Los Premios MEDES pretenden reconocer a aquellos que generan conocimiento de calidad y lo comunican utilizando nuestro idioma, así como a las iniciativas que hacen posible su divulgación entre los hispanoparlantes.”

El plazo de presentación de candidaturas estará abierto hasta el 25 de septiembre de 2010.

Más información y las Bases de la Convocatoria, podrá encontrarlas en: www.fundacionlilly.com

 

CDoc: Centro de Documentación para Pacientes

El Centro de Documentación para Pacientes es un servicio dirigido a los ciudadanos que quieren participar en el cuidado de su salud.

Permite a los pacientes ampliar su información y conocimiento sobre una determinada enfermedad o condición de salud mediante el acceso a:

• recursos de Internet de calidad seleccionados y agrupados por categorías
• las últimas publicaciones y avances científicos.
• documentos específicos (artículos de revistas, capítulos de libros, etc.)

 

“El Centro de Documentación para Pacientes pretende:

proporcionar y ofrecer información y recursos necesarios para promover en l@s ciudadan@s, y en especial l@s pacientes un proceso de toma de decisiones sobre su salud racional y de calidad basado en el conocimiento.

impulsar el uso de las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento en el contacto con los pacientes, la captación, análisis, síntesis y difusión de la información de prevención y promoción de hábitos de vida saludables.

fomentar el uso de los fondos bibliográficos presenciales de la Fundación Laporte y sus bibliotecas monográficas de pacientes.

crear un fondo documental electrónico basado en la concentración de recursos de calidad de libre acceso, que permita su consulta desde un entorno virtual

facilitar el acceso a fuentes y recursos de interés de calidad autentificada.

establecer unos criterios y estándares de calidad en la atención al usuario, resolución de consultas y percepción de la calidad de la información.

difundir unos criterios de evaluación de la calidad por parte del usuario, de la información localizada por Internet. “

Para acceder al servicio  se necesita registro previo

Otros enlaces de interés:

• Foro Español para pacientes
• Universidad de los pacientes

Sobre información para pacientes también podéis consultar “El post” de María en: http://bibliovirtual.wordpress.com/2010/07/20/infopacientes/

Fuente: Salud, humanización y la revolución de las nuevas tecnologías 2.o

Horario de bibliotecas agosto y septiembre 2010

 

 La Universidad de Salamanca dispone de una veintena de bibliotecas e intenta ofrecer servicios de uso de sus recursos el mayor número de horas posible. No obstante, al tratarse del periodo general de vacaciones de verano, se deben acomodar los horarios de apertura. De esta forma, durante la segunda quincena de julio y la primera de agosto no se ofrecen servicios bibliotecarios presenciales en horarios de tarde. No obstante, a partir del 18 de agosto sí se dispone de centros bibliotecarios con horario continuado de mañana y tarde, incluyendo fines de semana. Además, existe la posibilidad de usar el préstamo especial de vacaciones, que posibilita disponer de un mayor número de obras durante más tiempo.

• Horarios de agosto y septiembre 2010: http://sabus.usal.es/biblioteca/horarios.html

Descargar en pdf

 

La nueva sanidad y los nuevos pacientes en la web 2.0

Diario Medico.com

La nueva sanidad y los nuevos pacientes en la web 2.o. Artículo de análisis y casos de éxito: Luis Fernández Luque (Norut – Northern Research Institute, Tromsø, Noruega), Vicente Traver Salcedo (ITACA-TSB, Universidad Politécnica de Valencia). Entrevistas y glosario: Alain Ochoa (Diariomedico.com). Con la colaboración de Francisco J. Grajales III (University of British Columbia, Canadá)

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“… La Web 2.0 ha provocado el paso de un ciudadano que simplemente accedía a una información plana en Internet, a que pueda interactuar, y eso se ha traducido en mayor interacción a través del canal que proporciona Internet sobre el sistema sanitario. El desarrollo de otras herramientas que permiten que cualquier persona realice gestiones con el sistema sanitario, como es la solicitud de cita previa, el acceso a suscripción de alertas, la solicitud de la tarjeta sanitaria, entre otros, ha permitido facilitarnos la vida a los ciudadanos, haciendo más accesible el sistema…”

vía @diariomedico

Recursos educativos en abierto (vía universoabierto)

Open Educational Practices and Resources. OLCOS Roadmap 2012. Edited by Guntram Geser, Salzburg Research, EduMedia Group. Salzburg, January 2007

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Como una acción transversal en el marco del Programa Europeo sobre e-Learning, el proycto Open e-Learning Content Observatory Services (OLCOS)  lleva a cabo un conjunto de actividades que aspiran a estimular la creación, el intercambio y reutilización de recursos educativos abiertos (REA) en Europa y más allá. REA incluye los contenidos de la enseñanza y aprendizaje, las herramientas basadas en software, servicios, y licencias que permitan el desarrollo abierto y la reutilización de contenidos

Contenido:
1.Executive summary
2.Introduction: Context, objectives and direction of the OLCOS road mapping work
3.The quest for Open Educational Resources
4.Competences for the knowledge society
5.Presentation of OLCOS road mapping results
6.Roadmap Briefs
7.A not too visionary outlook
8.Recommendations
9.Selected projects and resources
10.Bibliography

vía Universo Abierto

Las 100 revistas de Biología y Medicina más influyentes en el último siglo

Gracias a Biblioisciiiteca,  Blog de la Biblioteca Nacional de Ciencias de la Salud,  llego a esta noticia que a continuación reproduzco:

“DBIO , sección de Medicina y Ciencias de la Vida de la SLA (Special Libraries Association) ha elaborado una lista con las 100 revistas mas influyentes de Biología

La lista ha sido elaborada por paneles de expertos, de tres áreas del conocimiento:

• Medicina Clínica y Ciencias de la Salud
• Biología Celular y Molecular, incluyendo biotecnología y revistas multidisciplinares
• Ciencias Naturales (Botanica, Zoologia, Antropologia y Paleontologia)

El listado contiene 33-34 revistas por cada área, y destacan las 10 revistas mas influyentes :

En Medicina Clínica y Ciencias de la Salud

• The New England Journal of Medicine
• JAMA: The Journal of the American Medical Association
• BMJ: The British Medical Journal (con una diferencia de 2 votos sobre The Lancet )

En Biología Celular y Molecular, biotecnología y revistas multidisciplinares

• Science
• Nature
• Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA

En Ciencias Naturales:

• The American Journal of Botany
• The Journal of Zoology
• The American Journal of Physical Anthropology (desglosada en Journal of Human Evolution, y en American Journal of Human Biology,)
• The Journal of Paleontology

Se eligió como revista del “siglo” a la revista Nature , seguida por New England Journal of Medicine y Science y como editor del siglo a Elsevier, seguido de Wiley, Nature Pub. Group, y Wolter-Kluwer-Health/Lippincott Williams and Wilkins

En las pag web de la SLA podéis ver el listado completo de los 100 títulos” . Leer más

vía Biblioisciiiteca

La aventura del plagio = Et Plagieringseventyr

Llega el fin de semana. Os dejo este ilustrativo vídeo !Qué lo disfrutéis!

Fuente: La biblioteca informa al bibliotecario (BUCM)

e-semio: portal de semiología clínica

e-semio es un portal creado por profesores de medicina interna del CNEMI, Collège National des Enseignants de Médecine Interne, bajo los auspicios de  la  Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines, cuyo objetivo principal es proporcionar a   estudiantes y profesores de medicina un conjunto de recursos educativos y recorridos pedagógicos sobre semiología clínica.

« L’enseignement de sémiologie clinique a pour but de faire acquérir à l’étudiant les connaissances permettant de rechercher et d’interpréter intelligemment les signes d’interrogatoire et d’examen physique. Il s’agit donc d’une discipline fondamentale pour l’exercice de la médecine ! »

Aunque esta herramienta está destinada, fundamentalmente, a la comunidad francófona,  puede resultar interesante echarle un vistazo.